Juga-hi!

dimarts, 18 de setembre del 2012

Pinyau de paret

Tenim una paret i dos grups, un a la part dreta i un altre a la part esquerra. Els jugadors d’ambdós equips es fiquen en filera per a sortir. Quan donen la senyal surten els dels dos equips i fan “pinyau!” qui ho digui primer guanya un punt així cada jugador fins que un equip guanya quan té els 10 punts.

Laura Harguindey

Ens dividim en grups i uns es fiquen a una banda d’una matalàs i els altres a l'altra. El joc consisteix en que el mestre dirà JA, i ha de sortir un de cada banda i dir el nom de l'altra persona que a la mateixa hora està intentant dir el teu. És complicat perquè no saps mai quina persona et pot tocar, i has de saber-te bé els noms.

Marina Castellví

Es fan dos equips i al mig es posa una paret, o alguna cosa amb la que no es vegi un equip amb l’altre. Llavors cada equip fa una filera, i un àrbitre diu “ja” i els dos surten de la paret, per veure’s i diuen “pinyau!” i el nom de la persona que tenen davant. Qui o digui primer guanya.

Tamara Bladé

Data límit: 24 setembre 2012

Pinyau de rotllana

Ens seiem tots en rotllana, i una persona es posa al mig, llavors el que està al mig va girant sobre si mateixa i a qui vol li pica l’ullet, aquella persona s’ha de seure al terra ràpidament, mentre les 2 persones que té al costat se’n han d’adonar ràpid i el primer que digui “PINYAO ROGER/ SONIA/ GEMMA.....” guanya i l’altre queda eliminat.

Maria Franquet

El joc consisteix en que es fa una rotllana (tots drets) i sol hi ha una persona al mig (ell donarà les indicacions). Consisteix en que el del mig ha de fer“l’ullet” a qualsevol persona de la rotllana, llabors a la persona que li han fet “l’ullet” s’ha d’acotxar i les dos persones del seu costat han d’encarar-se i dir “ Pinyau i el nom de la persona que tenen al davant”.
També es pot variar una mica el joc: per exemple que s’hagin d’acotxar la persona que li han picat “l’ullet” i els dos dels seus costs; llavors les persones del costat de les persones dels costats de la persona al qual li han picat “l’ullet” han de encarar-se i dir “ Pinyau i el nom de la persona que tenen al davant”.
Araceli Bargalló

Els jugadors formen una rotllana i l’àrbitre es posa al mig. L’àrbitre comença a girar al voltant dels jugadors, i quan li pareix fa una senyal a un dels jugadors. El jugador assenyalat s’ha de seure al terra i cada un dels dos jugadors que estan al costa d’aquest tenen que dir el nom de l’altre. El jugador que diu primer el nom guanya, i així fins que quedin dos.

Sergi Gil

Data límit: 24 setembre 2012

Família...

El mestre et repartirà una targeta on posa el nom d'una família i el membre que ocupes. Et taparà els ulls amb un antifaç, així a tots els alumnes. Ens escamparem per la pista sense dir-li a ningú quina família t'ha tocat.

Quan el mestre doni l'inici al joc tothom començarà a cridar el nom de la seva família. Hauràs d'anar escoltant el que criden els demés per saber qui és de la teva família. Quant trobis a tots els membres correràs a la paret i us posareu per ordre d'edats. Qui ho faci primer guanya.
Marina Castellví

El joc consisteix en tapar-nos els ulls. El professor ens deixa una targeta i a la targeta i diuen els noms de famílies i noms de membres de la família. Quan tenim els ulls tapats i amb la targeta tenim de cridar el nom de la família que ens ha tocat, i reunir a tots els membres de la família que ens ha tocat. Quan trobem tots els membres de la família anem al professor i ens fiquem en ordre de més vell a més jove, i ell va dient qui ha quedat primer i qui ha quedat últim.

Núria Estivill

El professor repeteix a cada alumne unes targetes amb diferents cognoms. Quan cada alumne té la seva targeta i després d’haver-la memoritzat, el professor reparteix un antifaç i ordena que cada un se’l posi. A l’ordre del professor cada alumne ha de cridar a la seva família. La família que es troba i s’ordena del més vell al més jove, guanya.

Guillem Serra

Data límit: 24 setembre 2012

El meu ofici és...

Es pengen les cordes al coll amb el paper pegat a les cordes. Busquem un company i primer un li fa a l’altre una pregunta com per exemple (treballo amb fusta?). L’altre solament li pot respondre sí o no. Després l’altre li fa la pregunta. Quan els dos ja les han fet, va a preguntar a una l’altra persona fins que endevini quin ofici té.

Noé Montaña

Tots es posen unes etiquetes, penjades a l’esquena, i ningú sap quin ofici té. Ell mateix ha d’anar parlant amb els altres, i li van donant pistes per endevinar-ho, i també ha de donar pistes. Al final el que primer o endevina guanya.

Tamara Bladé

Data límit: 24 setembre 2012

diumenge, 9 de setembre del 2012

Que tingueu un bon curs 2012-2013!

A través d'aquestes línies us dono la benvinguda a tot l'alumnat de 2n d'ESO de l'institut de Flix.

Aquest bloc us ha de servir per a conèixer què us demanarem i per tenir informació de les activitats que duem a terme.

A la capçalera del bloc trobareu explicat quin és l'objectiu d'aquest recurs informàtic. Us invito a obrir les pestanyes que apareixen a la part superior d'aquest on trobareu les normes relacionades al crèdit d'educació física així com els criteris d'avaluació, a més d'altres informacions que us poden interessar a l'hora d'elaborar els vostres dossiers. A la darrera pestanya trobareu la manera de contactar amb mi.

Us recordo que l'objectiu d'aquest bloc és que fem, entre tots, un recull dels jocs, els exercicis i les activitats que fem a classe. En el moment que jo pengi la/les fotografies d'un joc vosaltres podeu enviar-me l'explicació del mateix. Els tres primers que rebi els posaré al bloc, la resta us aniré confirmant que han arribat.

Tots els fitxers que m'envieu han d'estar fets en word 97-2003 -eviteu enviar-ho en word DOCX-.
Bon inici de curs!

dimarts, 29 de maig del 2012

Dia Internacional del Joc: visita al museu Llonovoy

En motiu de la celebració ahir, 28 de maig, del Dia Internacional del Joc, avui ens hem desplaçat fins a Ascó per a veure l'exposició "Juguetes espenyades" de l'artista mallorquí Miquel Angel Juan alhora que podíem veure i comparar la seva obra amb les nostres creacions que vam fer per Nadal.

Recordem que les nostres obres les podeu veure en aquest enllaç JOGUINART, i trobareu més informació en aquest altre LLONOVOY.

COMENTARIS DELS ALUMNES DE 2n d'ESO, AUTORS DE PART DE L'EXPOSICIÓ:

EL CAMÍ DE LA VIDA

Hem escollit una obra de Miquel Àngel de l’exposició LLONOVOY que hem titulat “El Camí de la Vida”.

Hi ha una carretera que simbolitza la vida de l’ésser humà i hi ha dos cotxets. El que va més cap al final de la cursa, acabant-la, hi va un home (representat per un caganer) vell. Això simbolitza que se li acaba la vida. El més jove va més endarrere perquè representa que encara li falten moltes coses per a fer i complir.

Hem triat aquesta figura perquè ens ha cridat l’atenció la utilització dels caganers com homes. És una obra irònica i deduïm que representa els cops que ens equivoquem a la vida.

Montserrat Ferrús Salvadó

Janet Montaña Rocamora

Marina Sabaté Vallés

Maria Viñes Castán

L'AMOR ÉS PER A TOTES LES ESPÈCIES

Un goril·la llegint un llibre d'amor que té agafat a la mà.

Perquè l'hem triat? Aquesta rara escultura ens ha fet adonar que l'amor no és tan sols per al gènere humà, sinó que també pot incloure a tots els éssers vius.
Hi ha gent que pensa que les plantes, per exemple, creixen millor si reben amor.

Meritxell Ciuraneta

Aina Fortunyo

Alba Muniesa
Carla Querol

EL CAMÍ DE LA VIDA

Aquesta figura està formada per una via de tren de fusta amb una sèrie de tecles d’un xilòfon que es troben enganxades sobre el principi de la via. Al costat dret, hi observem una casa petita de joguina dins d’una pala de tractor de color groc.

Què representa? La via del tren representa el camí de la nostra vida. El costat per on estan les tecles del xilòfon representa la nostra infància, ja que la música del xilòfon és tranquil·la i relaxant com la vida d’un nen petit que no s’ha de preocupar pel treball, pels estudis, pels diners, etc. El final de les tecles significa que comença la vida de l’adolescència on la vida comença a ser més difícil i es veu des d’un altre punt de vista. Quan arribem a la caseta de joguina, significa que hem arribat a la vida adulta, que és més estressant, atrafegada, complicada i ocupada. La casa representa la família i el treball que necessitem per podeu viure bé i anar endavant.

Mariona Agustí Mur
Maria Guiu Estela

Anna Mesa Castellví

VISITA A L’AJUNTAMENT D’ASCÓ

El passat dimarts dia 29 de maig de 2012 alguns dels alumnes de segon d’ESO vam anar a visitar l’exposició Joguines espenyades a l’ajuntament d’Ascó. Ens va agradar perquè allí vam poder veure exposades les nostres joguines estranyes i les del famós mallorquí. Després ens va explicar Biel que una setmana abans hi va haver 70 persones mirant les nostres joguines a una pantalla de televisió. Al acabar vam tenir que triar una joguina del famós mallorquí i posar-li un títol i dir perquè l’havíem triat.

Nosaltres vam triar dos dinosaures amb els caps un amb una falç i l’altre amb un martell. Vam triar aquests dos perquè ens va impactar veure dos dracs amb el símbol comunista.

Pere Montaña Navarro

Andreu Mur Suñé

Bernat Viñado Sampé

L’EXPOSICIÓ D’ASCÓ

Nosaltres hem escollit el mariner que rema amb plomes en comptes de remar amb rems i per què? Doncs perquè ens ha cridat l'atenció i es veu com si fos de veritat i també era molt divertit!

Hind Kouba

Rabab Mendou

Najat Shilay

Nayelin Moncada

QUI NO CORRE, VOLA!

Els alumnes de segon hem fet una petita sortida al poble d’Ascó on ens han explicat com funciona i com s’organitza l’ajuntament. També hem pogut veure l’exposició de l’artista Miquel Angel Juan, que ens ha demostrat que nosaltres també podem fer una obra d’art perquè les nostres joguines que vam fer per Nadal són molt semblants a les obres de Miquel.

Frase que li hem atribuït: Qui no corre, vola.

Per què l’hem escollit: perquè ens ha fet gràcia el ninotet que hi ha fet servir com a model i perquè destacava entre els altres.

Eloi Losa

Lluc Hernández